La cohérence éducative : une vision commune [Inspiration]

Qu’est-ce qui fait réellement la cohérence éducative d’un établissement ?

Dans cet épisode, je vous propose de prendre de la hauteur sur une notion souvent évoquée… mais rarement clarifiée. Car la cohérence éducative ne commence pas par des règles ou des dispositifs. Elle prend racine dans une question fondamentale : quelle personne voulons-nous aider à construire chez nos élèves ?

À partir de cette réflexion, vous découvrirez comment faire émerger une vision éducative partagée, capable d’aligner les pratiques, de donner du sens aux actions du quotidien et de renforcer la lisibilité auprès des familles.

Au programme :

• Comprendre pourquoi la cohérence éducative repose d’abord sur une vision de la personne

• Identifier les vertus clés à développer chez les élèves (responsabilité, persévérance, coopération, etc.)

• Faire de cette réflexion un temps fort de la journée pédagogique de rentrée

• Traduire une vision éducative en pratiques concrètes dans la classe et dans la vie de l’établissement

• Associer les familles pour renforcer l’impact éducatif

Un épisode inspirant et structurant pour remettre du sens au cœur du pilotage, et construire pas à pas une cohérence éducative vivante, incarnée et partagée.

Bonne écoute.

Pour aller plus loin :

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Références

• Action Éducation, « Publication du nouveau livret de la cohérence éducative. Retour sur les 10 années d’expériences du projet dans le Val-d’Oise », Action Éducation, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/JiKX9GU
• Conseil national de l’Enseignement catholique, « Fondamentaux de l’Enseignement catholique », site officiel de l’Enseignement catholique, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/vpPY2yz
• Direction diocésaine de l’Enseignement catholique de Cambrai, Le projet diocésain de l’Enseignement catholique de Cambrai, Direction diocésaine, 2026, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/ZJ0MjYE
• Enseignement catholique en Fédération Wallonie‑Bruxelles, Mission de l’école chrétienne, document d’orientation, 2021, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/QPJfWNO
• Louvel, Tanguy, Manifeste pour une autre jeunesse, Paris, Salvator, 2026. Présentation de l’ouvrage dans Ouest‑France, « Tanguy Louvel publie son “Manifeste pour une autre jeunesse” », 22 janvier 2026, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/HvwOgEt.
• Ministère des Solidarités et de la Santé, Guide méthodologique pour la mise en œuvre de projets d’accompagnement à la parentalité, s.l., s.d., en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/7zxZcwK
• Pierre, C., « Pour une cohérence éducative : le partenariat entre parents et professionnels », mémoire en travail social, Sociodoc, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/ZxNBTq3
• Institut catholique de Paris, « La coéducation à l’école : clés pour une responsabilité partagée », communication, Collège des Bernardins / ICP, 2023, en ligne, consulté le 11 mars 2026, https://ift.tt/LFD1Pqs

Les chiffres au service de la mission : gouverner avec lucidité [pilotage]

Les chiffres au service de la mission : gouverner avec lucidité

« Les chiffres, ce n'est pas mon métier. » Combien de chefs d'établissement le pensent, voire le disent ? Et pourtant, derrière les comptes, les bilans et les forfaits, il y a la liberté d'agir, la stabilité des équipes et la pérennité d'un projet. Bref : la mission.

Dans cet épisode, je reçois Charles-Antoine Bichet, expert-comptable et commissaire aux comptes d'OGEC, pour changer notre regard sur les chiffres. Non pas une sanction, mais un récit : celui de la santé d'un établissement, de ses choix, de ses fragilités.

Au programme :

🔹 Pourquoi les comptes d'une école racontent une histoire , et comment apprendre à la lire sans devenir expert-comptable

🔹 Les indicateurs incontournables : fonds de roulement, déficit qui dure, investissements… quand s'inquiéter, quand se réjouir

🔹 Les forfaits du premier degré : un point de tension récurrent, vu côté comptes et côté terrain

🔹 Démographie et fusions : comment anticiper la baisse des effectifs plutôt que la subir, et aborder sereinement un rapprochement

🔹 Gouverner avec lucidité, pas par la peur : la transparence financière comme levier de confiance dans la communauté éducative

Un échange concret et incarné, pour faire des chiffres un outil de liberté au service du projet éducatif.

Retrouve Charles-Antoine sur Linkedin

Cet épisode vous a été utile ? Partagez-le à vos collègues, à votre président d'OGEC, à votre bureau. La culture financière ne doit pas être réservée à quelques-uns : c'est une responsabilité partagée.

Portes ouvertes : un simple accueil… ou un levier stratégique [Expérience] 246

Dans cet épisode, nous questionnons un temps clé souvent sous-exploité : les portes ouvertes.

Comment passer d’une visite classique à une véritable expérience pour les familles ?

Comment en faire un levier au service du projet éducatif ?

J’accueille Aurélie Paraiso Hinard, cheffe d’établissement, qui a transformé ses portes ouvertes en “Eschool Game” : un parcours immersif où les familles deviennent actrices.

Au programme :

- Les limites du format traditionnel

- Les choix pédagogiques derrière le jeu

- L’implication des équipes

- Les effets concrets sur les familles… et les inscriptions

- Les ajustements après trois années

Un épisode concret pour repenser vos portes ouvertes comme un véritable outil de pilotage.

Bonne écoute.

Doc eschool Game

Comment trouver un thème d’année clair, fédérateur et facile à incarner [pilotage]

Dans cet épisode, je vous propose une démarche concrète, structurée et directement transférable pour construire un thème d’année à la fois clair, fédérateur et incarné dans la réalité de votre établissement.

La correspondance, angle mort de la formation des chefs d'établissement

Quand j'ai pris ma première direction, en 2012, j'ai été frappé par une chose : on m'avait formé à conduire des équipes, à porter un projet pédagogique, à dialoguer avec les autorités. On ne m'avait à peu près rien dit sur la correspondance.

Tenue réglementée en zone prioritaire - ce que dit vraiment le terrain [Expérience] 243

Dans cet épisode, Georges Da Costa, chef d’établissement du collège Père Brottier à Blois, partage une expérience concrète de mise en place et de fonctionnement d’une tenue réglementée dans un contexte de diversité sociale et culturelle.

Transformer un compte rendu en outil de pilotage

la preuve par deux documents

Chaque semaine, dans les établissements scolaires, un même rituel se répète.

Un compte rendu est rédigé.
Il est envoyé aux équipes.
Il contient toutes les informations nécessaires pour organiser la semaine.

Créer l’univers graphique de son établissement scolaire

Commencer par l’identité et non par le logo

Beaucoup d’établissements scolaires pensent que travailler leur communication consiste à changer de logo, moderniser le site internet ou produire une nouvelle plaquette. Pourtant, ces outils ne sont que la partie visible d’un travail bien plus profond. Une communication efficace ne commence pas par le graphisme, mais par une clarification de l’identité.

Trop d’événements, pas assez de temps ?

Repenser le calendrier scolaire

Il y a un moment, dans l’année, où tout bascule sans bruit.

Le calendrier est rempli. Les dates sont posées. Les projets sont lancés. Et pourtant… quelque chose ne fonctionne plus vraiment. Les équipes s’essoufflent. Les familles s’y perdent. Les élèves enchaînent les temps forts sans toujours en saisir le sens.

On croit avoir bien fait. On a voulu proposer, enrichir, dynamiser.

Planifier l’année scolaire sans stress

Un guide concret pour structurer événements, célébrations et réunions

Entre portes ouvertes, célébrations, réunions et projets, le calendrier peut vite saturer. Cet article propose une méthode claire pour organiser l’année, équilibrer la charge des équipes et construire un calendrier lisible pour tous.

Résistances et réflexions : repenser l'accompagnement éducatif avec Catherine Lecou [Formation] - 222

Dans cet épisode de Leaders dans l'enseignement catholique, j'accueille Catherine Lecou, spécialiste du développement professionnel des éducateurs. Ensemble, nous explorons les défis de l’accompagnement des équipes pédagogiques dans un monde en mutation.

🔎 Au programme :
✔️ Comprendre les résistances au changement dans l’éducation
✔️ Accompagner les enseignants avec bienveillance et efficacité
✔️ Développer une approche systémique et collective
✔️ Libérer la parole et favoriser l’innovation pédagogique

💡 Ressources mentionnées :
📖 La Fin du courage – Cynthia Fleury

📖 Frères d’âme – Edgar Morin & Pierre Rabhi

https://editionsdelaube.fr/catalogue_de_livres/freres-dame/

📌 LinkedIn de Catherine Lecou

Un épisode riche en conseils concrets pour les chefs d’établissement qui souhaitent transformer l’accompagnement de leurs équipes ! 🎧

Me contacter :

https://linktr.ee/CoReflechir

#Éducation #Leadership #AccompagnementPédagogique #InnovationÉducative

L'art de la déconnexion : guide pratique pour chefs d'établissement - 205 [planification]

Nous sommes début juillet, les vacances approchent, et tu rêves peut-être de farniente et de transat, de montagnes et de randonnées, de visites romaines et de Spritz. 

Peu importe le lieu ou les activités, ces vacances, tu les veux exceptionnelles et ressourçantes. Sauf que tous les ans, c’est la même chose : tu as des difficultés à déconnecter et à vraiment en profiter. Et si cette année, c’était différent ?

#LeadershipEducational #DirectionScolaire #PodcastEducation #DéveloppementProfessionnel #coreflechir #vacances

Vers un pilotage stratégique : Évaluation et Projet d'établissement avec Lucile Boncompain

Dans cet épisode, avec Lucile, nous discutons de l'interaction entre le projet d'établissement et son évaluation. 

Comment ces éléments s'articulent-ils pour améliorer la gestion et le leadership ? 

Lucile partage son expertise sur l'intégration de l'évaluation dans le projet d'établissement et son rôle dans le pilotage stratégique.

Retrouve Lucile sur Linkedin.

Retrouve son livre.

Retrouve son conseil de lecture : Noise.

Écoute l'épisode sur Spotify.

152 - Adopter une approche positive pour un règlement intérieur constructif

Dans cet épisode de podcast, nous discutons de l'importance de créer un règlement intérieur positif et constructif pour encourager les comportements autonomes et auto-déterminés des élèves. 

Nous examinons les éléments clés pour élaborer un règlement efficace, tels que l'accent sur les comportements à adopter, l'implication active des élèves et des parents, et l'adaptation du règlement aux besoins de chaque école. En impliquant tous les acteurs de l'école dans la rédaction du règlement intérieur, nous pouvons créer un règlement qui est non seulement efficace, mais aussi équitable et respectueux des besoins de chacun. Nous comparons également la création d'un règlement intérieur à la construction d'une maison, où tout le monde doit participer pour que la maison soit solide et réponde aux besoins de tous. Ce podcast s'adresse particulièrement aux chefs d'établissement d'école, de collège et de lycée qui souhaitent créer un règlement intérieur positif et constructif pour améliorer l'expérience éducative de leurs élèves. 

Nous vous invitons à partager vos règlements intérieurs sur les réseaux sociaux avec le hashtag #coreflechir et à continuer à réfléchir à la manière dont nous pouvons améliorer l'expérience éducative de nos élèves.

Voici le mien !

 

147 - Inspiration et expiration pour une école unie : le rendez-vous de cycle.

 Comment créer une communauté soudée et dynamique autour des élèves ? 

Le rendez-vous de cycle, inspiré des temps d'assemblées dans les écoles britanniques, permet de rassembler les élèves autour d'un projet commun en créant un esprit de groupe et une dynamique positive qui renforce l'ensemble de l'établissement. Les théories d'apprentissage de la collaboration, de la motivation et de l'engagement des élèves sous-tendent cette solution. La mise en place du rendez-vous de cycle a de nombreux résultats positifs sur la communauté scolaire, notamment une évolution de l'ambiance dans l'école, avec des comportements plus attentifs aux autres et une prise de responsabilité accrue.

Interview sur RCF :

144- Engagement pour une éducation de qualité : découverte du réseau lassalien

Éduquer autrement : à la découverte du réseau La Salle France

Le 31 mai 2023, j’ai eu l’occasion d’enregistrer un épisode marquant de mon podcast Leaders dans l’Enseignement Catholique avec Lionel Fauthoux, Directeur Communication & Fundraising du réseau La Salle France. 

À l’époque, je dirigeais un établissement scolaire catholique hors réseau. Deux ans plus tard, c’est avec un regard nouveau que je relis et réécoute cette rencontre : le 1er septembre 2025, j’intègre à mon tour une école lasallienne, l’école Saint Gatien La Salle à Joué-lès-Tours, en tant qu’enseignant en CM1-CM2. Ce qui m’intriguait hier devient aujourd’hui mon cadre professionnel.

Je propose donc, aujourd'hui, un double regard : celui d’un observateur curieux, et celui d’un acteur désormais impliqué.

Un réseau éducatif d’envergure et de sens

Le réseau La Salle France regroupe plus de 150 établissements scolaires, de la maternelle aux classes préparatoires, et scolarise environ 140 000 élèves. Il s’inscrit dans un réseau mondial encore plus vaste, animé par les Frères des Écoles Chrétiennes, présent dans plus de 80 pays.

Mais au-delà des chiffres, c’est un projet éducatif solide, cohérent et inspirant qui s’y déploie. Il s’articule autour de quelques convictions fortes :

• Former la personne dans toutes ses dimensions, intellectuelle, humaine, spirituelle et sociale ;
• Promouvoir la justice sociale, en accordant une attention particulière aux plus vulnérables ;
• Encourager la responsabilité, l’autonomie et la coopération ;
• Agir pour un monde plus juste et plus fraternel, dans l’esprit de l’Évangile.

👉 Pour en savoir plus : Projet éducatif lasallien – La Salle France

Ce que vous apprendrez dans l’épisode

L’entretien avec Lionel Fauthoux permet de mieux comprendre comment ces valeurs se traduisent concrètement dans les établissements, au quotidien.

Parmi les sujets abordés :

• L’identité du réseau : son enracinement spirituel, son fonctionnement, ses priorités ;
• La formation des chefs d’établissement : un parcours exigeant, nourri de réflexion et de relecture, fondé sur une vision du leadership comme service ;
• L’innovation pédagogique : comment les établissements partagent et expérimentent ensemble des approches éducatives novatrices ;
• L’attention à la responsabilité sociale et environnementale : du lien avec les familles à l’engagement dans la transition écologique.

🎧 Écouter l’épisode :

Ce que cela peut changer pour vous

Que vous soyez enseignant ou chef d’établissement, découvrir le réseau La Salle peut être une source de réflexion et de renouveau professionnel. Voici quelques pistes de questionnement que cette rencontre peut ouvrir :

• Comment articuler exigence pédagogique et attention fraternelle dans mon établissement ?
• Comment mieux accompagner mes élèves dans leur croissance personnelle ?
• Comment m’engager dans une dynamique de réseau pour ne pas avancer seul ?
• Quelle vision du leadership éducatif suis-je prêt à incarner ou à encourager ?

Le réseau La Salle n’est pas une "marque" de plus dans le paysage éducatif français. Il est un corps vivant, exigeant, ancré dans une tradition chrétienne forte, mais toujours en mouvement.

Pour en savoir plus sur ce réseau :

• Le site officiel du réseau : www.lasallefrance.fr
• Le projet éducatif complet 
• Bernard Hours, Jean-Baptiste de La Salle – Un mystique en action, éd. Decitre
• Vidéo : Les établissements lassaliens en France
• Reportage KTO

Un chemin à explorer

Ce podcast fut pour moi un déclencheur. Il a semé une graine qui, deux ans plus tard, donne du fruit. Aujourd’hui, je rejoins le réseau avec joie et confiance, en tant qu’enseignant. Si vous êtes en quête de sens, si vous cherchez un projet éducatif structurant et fraternel, je vous encourage à explorer ce que le réseau La Salle pourrait représenter pour vous, pour votre école, pour votre avenir.

N’hésitez pas à me contacter si vous souhaitez échanger, organiser une intervention ou partager vos propres expériences.

Le World Café : une méthode collaborative pour stimuler l'innovation éducative

Aujourd'hui, découvrez le World Café, une méthode géniale pour travailler ensemble sur le projet éducatif de votre établissement. 

Vous allez comprendre comment ça fonctionne, comment l'appliquer à l'éducation, et les étapes clés pour organiser un événement réussi. Le World Café favorise la participation de tous, génère des idées créatives et crée un environnement convivial propice à la conversation. Prêt à relever le défi ? Restez avec nous et découvrez comment le World Café peut stimuler votre projet éducatif. 

Bonne écoute !

140- Cybersécurité : conseils à un chef d'établissement

 Aujourd'hui, nous recevons un expert en la matière, un adjudant chef de la cyber gendarmerie, qui nous expliquera les risques les plus courants auxquels les chefs d'établissement peuvent être confrontés en matière de cybersécurité.

Nous aborderons également des sujets tels que les hackers et leur mode opératoire, les conséquences possibles pour un établissement scolaire qui subit une attaque informatique, comment les chefs d'établissement peuvent protéger leurs systèmes informatiques contre les attaques, comment les enseignants et les élèves peuvent être impliqués dans la sécurité informatique de l'école, ainsi que les mesures à prendre en cas de cyberattaque.

Notre expert insistera sur l'importance de la prévention, des rappels réguliers et de la sensibilisation des élèves à la cybersécurité et à la protection de leur vie privée en ligne. Il soulignera également que si vous êtes victime d'une attaque, il est essentiel de prendre des photos de l'écran, de prendre des notes de ce qui se passe et d'isoler le PC sans l'éteindre.

PS : en cas d'attaque, il faut aller porter plainte à la gendarmerie ou au commissariat de police.

Soutiens le podcast sur Leetchi !

Optimisez votre année scolaire avec le calendrier 2023-2024

Chers collègues, 

j'ai réalisé un calendrier 2023-2024 par zone de vacances spécialement pour vous ! Ce calendrier est un outil indispensable pour planifier l'année scolaire à venir en toute sérénité.

Comme vous le savez, chaque académie est divisée en trois zones de vacances : A, B et C. C'est pourquoi je vous propose 3 calendriers (1 par zone #CQFD)

En tant que chef d'établissement, je sais combien il est important de planifier le plus tôt possible pour permettre à votre équipe pédagogique de concevoir des projets de qualité pour vos élèves. Ce calendrier vous aidera à anticiper les périodes clés de l'année telles que les vacances, les examens, les périodes de stages ou encore les rencontres parents-professeurs.

Le calendrier est également disponible sous forme de tableau Excel, ce qui vous permet de le personnaliser selon les spécificités de votre établissement : jours fériés, jours de congés scolaires ou encore les fêtes religieuses.

En somme, cet outil vous permettra de programmer votre année scolaire de manière efficace et de mieux gérer votre temps pour des résultats encore meilleurs. N'hésitez pas à télécharger dès maintenant mon calendrier 2023-2024 par zone de vacances sur le lien ci-dessous et partagez-le avec vos collègues !

Liens de téléchargement pour Google Sheet :

• Zone A
• Zone B
• Zone C

Liens de téléchargement pour Excel :

• Zone A
• Zone B
• Zone C

Je suis convaincu que ce calendrier sera d'une grande aide pour vous et je vous souhaite une année scolaire réussie ! 

125 - Le congrès du SNCEEL : une réflexion sur le plaisir en temps de crise

 Le congrès du SNCEEL a été l'occasion de réfléchir sur le plaisir au travail en temps de crise. Avec un panel d'intervenants de qualité, dont Benoît Serre, Vice-président de l’association nationale des directeurs des ressources humaines, les participants ont pu entendre des perspectives variées sur le sujet.

Benoît Serre a mis en avant l'importance de comprendre les transformations actuelles du rapport au travail, notamment la réforme des retraites, la semaine de 4 jours et le télétravail, et de trouver des moyens de les réconcilier avec les aspirations des employés. Il a également rappelé que, avant la crise COVID, de nombreuses entreprises se concentraient sur les aspects extérieurs au travail pour améliorer l'engagement des salariés, la productivité et la qualité de travail, en mettant en place des babyfoots, des salles de sport, des mini-crèches d'entreprise et même des "chief happiness officer".

Mais la crise COVID a tout changé, les entreprises n'étaient pas prêtes matériellement ni mentalement pour le télétravail, et cela a semé la panique dans les entreprises à plusieurs niveaux. C'est pourquoi il est maintenant important de s'intéresser à ce qui est vraiment important pour le plaisir au travail, comme l'utilité, l'impact et les compétences des employés, pour améliorer leur engagement et leur productivité.

En résumé, le congrès du SNCEEL a été l'occasion de réfléchir sur le plaisir au travail en temps de crise, en mettant l'accent sur les transformations actuelles du rapport au travail et les vraies raisons du plaisir au travail.

Et tu peux relire l'article sur le congrès du SNCEEL 2022 !