C comme Compréhension

Abécédaire de ma classe

Vérifier la bonne compréhension d’une notion ne se résume pas à demander s’il y a des questions. Les élèves ont toujours (souvent) tout compris !
On doit poser des questions pour affiner la compréhension, pour consolider les liens avec d’autres notions… On peut pour cela demander aux élèves de réfléchir à voix haute, de justifier une réponse par un exemple, ou un vocabulaire p,récis,…
Le socio-constructivisme prend ici toute sa place. (cf. Fisher, Frey, 2007)